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教师在课堂上创设情境,使教学生活化能够让学生联系生活,提高日常德育修养水平。本文通过对小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的策略研究,分析现状,提出看法,旨在提高学生的德育修养。
小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的策略研究
【摘 要】
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教师在课堂上创设情境,使教学生活化能够让学生联系生活,提高日常德育修养水平。本文通过对小学道德与法治课堂中创设生活化教学情境的策略研究,分析现状,提出看法,旨在提高
【机 构】
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福建省厦门第二实验小学分校
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2020年36期
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