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目前,教学档案袋评价在教育界的讨论和应用颇多,因为它体现了先进的教学和学习理念,因此它的作用被很多理论研究工作者所赞同。辅导员工作课程化,对于高校的学生管理工作来说也是个新的事物。如何将教学档案袋评价和辅导员工作有机结合,如何从评价的新角度来审视和管理高校辅导员的工作,如何在课程化的背景下发挥教学档案袋评价的最大作用,是亟待讨论的问题。由此,探索新的辅导员评价方法势在必行。