从现象走向本质:浅谈课外阅读如何从优化操作开始

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在阅读教学中该做些什么呢?课外阅读需常规加创新,积极实践一种读书精神。提高学生的阅读自主性,壮大阅读力量,养成积极良好的阅读行为习惯,开辟分享阅读的平台,探讨阅读新模式。我们要为孩子们的阅读导航,使他们会阅读、能阅读、善阅读,这样的书海遨游才是真正意义上的阅读。优化操作,有效践行,让阅读从现象走向本质。
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