【摘 要】
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教育信息化2.0背景下,教师对在线医学教学模式态度的研究目的是找出在线医学教育的潜在挑战和可能的解决方案,以便更好地为中国医学教育的改进和发展服务.其研究方法为通过微信应用程序和问卷星网站发布关于教育信息化2.0背景下实施在线医学教育的自我管理和试点调查.研究人员将调查问卷分发给一线医学教师,通过回收相关问卷进行分析,得出结论.适时地开展在线医学教育对学生和教师来说都是有意义的.
【机 构】
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河南推拿职业学院;河南推拿职业学院
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教育信息化2.0背景下,教师对在线医学教学模式态度的研究目的是找出在线医学教育的潜在挑战和可能的解决方案,以便更好地为中国医学教育的改进和发展服务.其研究方法为通过微信应用程序和问卷星网站发布关于教育信息化2.0背景下实施在线医学教育的自我管理和试点调查.研究人员将调查问卷分发给一线医学教师,通过回收相关问卷进行分析,得出结论.适时地开展在线医学教育对学生和教师来说都是有意义的.
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