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合作学习作为课程改革倡导的学习方式，受到广大教师的青睐。然而，并不是所有的教学活动都能达到预期的效果。在实践中，有的小组气氛热烈，兴趣浓厚，每个成员目标明确，任务清楚，能处理好分工与合作；有的小组表面上热热闹闹，实际上学生各行其是，未将注意力集中到所学知识上来，小组合作流于形式。因而如何有效的组织好小组合作学习，是很值得教师去研究的。