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高职院校公共英语教学普遍采用大班授课教学模式,由于人数多、教室大,缺少参与机会,两极分化现象尤其凸显,严重影响教学效果.针对目前存在的问题,作者对于学生、教师及教学方法三方面提出解决问题的有效措施,旨在提升大班英语教学质量及学生英语学习水平.
提高高职公共英语大班课教学效果之我见
【摘 要】
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高职院校公共英语教学普遍采用大班授课教学模式,由于人数多、教室大,缺少参与机会,两极分化现象尤其凸显,严重影响教学效果.针对目前存在的问题,作者对于学生、教师及教学方
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年39期
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