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河南省教师教育课程改革研究项目要求,小学数学教师的培训需求有了深入的了解,这对我们以后制订更为有效的小学教师教育模式、实施方式、“菜单式”课程模块提供借鉴,将为进一步提高教师教育质量和培训效益提供保证。
小学数学教师教育需求分析
【摘 要】
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河南省教师教育课程改革研究项目要求,小学数学教师的培训需求有了深入的了解,这对我们以后制订更为有效的小学教师教育模式、实施方式、“菜单式”课程模块提供借鉴,将为进
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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0年期
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