【摘 要】
：
100例ASAⅠ~Ⅲ级患者分为无痛胃镜组（A）组、常规胃镜组（B）组各50例。A组从静脉缓慢注入芬太尼0.5mg＋力月西1mg＋0.9（氯化钠注射液8ml。再推注丙泊酚1.5~2mg/kg,直至患者睫毛反射消失
论文部分内容阅读
100例ASAⅠ~Ⅲ级患者分为无痛胃镜组（A）组、常规胃镜组（B）组各50例。A组从静脉缓慢注入芬太尼0.5mg＋力月西1mg＋0.9（氯化钠注射液8ml。再推注丙泊酚1.5~2mg/kg,直至患者睫毛反射消失后常规胃镜检查。B组按常规方法进行胃镜检查。评估患者的术中和术毕恢复情况。结果检查3、5、10min A组的SBP、DBP、HR比检查前明显下降（P〈0.05）;B组则比检查前明显增加（P〈0.05）。术毕均恢复至术前水平。丙泊酚复合小剂量芬太尼、力月西实施无痛胃肠镜检查是安全可行的。
其他文献
护理作为一门独立的学科,应强化护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,更新知识结构,不断改进和完善护理技术操作,这些是保证护理学科发展的重要环节[1].但在护理技术操作
对3种便携式分光光度计快速测定水中铅的方法进行了优化和比对研究.通过研究各仪器性能指标以及测定实际水质样品,对不同便携式分光光度计的优势进行了比较,为突发性环境污染
枇杷又名芦桔、金丸、芦枝,生长在我国南方城市,深受人们喜爱。作为水果食用枇杷味道甜美,具有丰富的营养价值,将其作为药用,也有非常好的效果。但由于枇杷在生长季经常遇到
以甘油为增塑剂,通过甘油对PVA的熔融和结晶行为的影响,研究聚乙烯醇的塑化特性及塑化机理,为实现聚乙烯醇熔融加工提供实验和理论依据。分别配比样品,将各样品在电热高混机
2011年7月,中国原材料出口限制措施案的专家组报告公布。专家组通过分析《加入议定书》第11.3条的字面意思、《工作组报告》和WTO协定中的有关条款,认定GATT第20条不能作为中
新课改明确指出,要将学生作为课堂主体,制定差异化的教学方法。为响应新课改的要求,广大教师不断探究、创新,各种各样的教学方式陆续涌现。各种新的教学方法虽各具优势,但总
教改下各个学科教学都要落实素质教育目标,确保学生能在过程中获取全面发展。小学体育与健康教学要做到这点,必须抓好体育和健康知识教育,提升其体育技能,强化身体素质同时,
《续藏书》是明代思想家李贽晚年撰写的一部传记体明代史。它同李贽前期撰写的《藏书》在体例、传记立目编排等方面都有差异，特别是在史论方面，《续藏书》给人一种感觉，似乎一味
以学定教思想是指通过学生的学习成果、学习需求去确定教师的教法、课堂的重难点知识与具体的课堂教学程序等教学因素的重要思想，体现的是以学生为中心，需要重构师生关系，优化师
在苯胺的盐酸溶液中,用过硫酸胺((NH4)2S2O8)作氧化剂,在碳纳米管上原位生成并包覆了聚苯胺,用SEM及TEM观察了包覆前后碳纳米管的结构形态,并对这种材料表面性质及微波电磁参