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人文素质教育的根本目的是改造人，是促进人本身的和谐、稳定的发展，亦即实现马克思所讲的“人的全面而自由的发展”，因此，深入调查学生人文素质现状，探讨学生人文素质存在的问题，对于高职教育的健康发展和促进人的全面而自由发展具有重要意义。
高职院校学生人文素质现状调查与分析——以我校国家重点建设专业学生为例
【摘 要】
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人文素质教育的根本目的是改造人，是促进人本身的和谐、稳定的发展，亦即实现马克思所讲的“人的全面而自由的发展”，因此，深入调查学生人文素质现状，探讨学生人文素质存在的问题，对
【机 构】
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黑龙江农业经济职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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本论文是黑龙江省职教学会“十一五”重点课题“我校国家重点建设专业学生人文素质现状与教育途径研究”阶段性成果.课题编号：Z0133
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