【摘 要】
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中学化学学习课堂上许多导入方式脱离了学生实际或者是无法激发学生兴趣,看似是积极的导入,实则并没有足够的有效性.而化学对于初中生而言是新事物,自九年级才开始学,新鲜感
【机 构】
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长春市第七十二中学 吉林长春 130051
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中学化学学习课堂上许多导入方式脱离了学生实际或者是无法激发学生兴趣,看似是积极的导入,实则并没有足够的有效性.而化学对于初中生而言是新事物,自九年级才开始学,新鲜感存在的同时,如果导入内容与教材不够贴切,学生也会产生对新事物的困难难以克服的挫败感,从而很容易丧失学习兴趣与学习下去的意志力.因此新课的导入就极为重要,既要注意吸引到学生的兴趣,引发学生的思考,也要考虑到怎样的导入是更贴近教材和学生生活学习实际的.我煤矿业看见,对初中化学新课导入有效性策略研究成为一个不得不关注的点.
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