【摘 要】
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高中时期是人的审美性情较为突出的时期,作为数学教师应利用这个时期不失时机的向学生揭示数学美,充分发挥数学教学的美育功能.中学数学教学中进行审美教育不仅能使学生更好
【机 构】
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湖南省衡南县第五中学 湖南衡南 421101
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高中时期是人的审美性情较为突出的时期,作为数学教师应利用这个时期不失时机的向学生揭示数学美,充分发挥数学教学的美育功能.中学数学教学中进行审美教育不仅能使学生更好的感知和理解数学美,使学生在愉快的数学审美活动中潜移默化、陶冶情操,充实丰富精神世界,同时还能激发学生的学习兴趣.更能提高学生对数学美的欣赏能力,从而培养学生在数学方面的创造潜能.
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