【摘 要】
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(一)充分把握学生实际状况,有针对性地制作课件多媒体辅助英语教学具有生动、形象、直观等优势,很容易调动学生学习英语的积极性。但在选用或制作媒体课件时,应注意要符合学
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(一)充分把握学生实际状况,有针对性地制作课件多媒体辅助英语教学具有生动、形象、直观等优势,很容易调动学生学习英语的积极性。但在选用或制作媒体课件时,应注意要符合学生的认知水平、视听能力和兴趣爱好等。高中生已具有初步的抽象思维能力,所以应针对不同教学需要和学生的年龄、心理特点及其需求,选择不
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