【摘 要】
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从小到大,经过了许许多多形形色色的老师,没想到有一天自己也成了老师,而且一干就是10年。正因为如此,我觉得我才能从更中立的立场上来批判这个行业中的人们,这是必须承认的:
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从小到大,经过了许许多多形形色色的老师,没想到有一天自己也成了老师,而且一干就是10年。正因为如此,我觉得我才能从更中立的立场上来批判这个行业中的人们,这是必须承认的:即使是那些曾经让我感动,并对我人生产生过很大影响的那些“好”老师,其实也存在着这样或那样的问题,而他们身上所存在的那些缺点,往往是他们自己都意识不到的。 应该看到,我们教育体制中存在着一些弊端,这些弊端在扼杀着学生的创造力的同时,也在改变着教师们自己。比如对于一个毕业班的老师而言,如果你所带的班升学率上不去,你自己的收入也将受到很大的影响,
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<正> 实践是检验真理的唯一标准。马克思主义所坚持的实践标准,是确定性和不确定性的对立统一。如果只强调确定性的一面,而忽略其不确定性的一面,就会使实践标准僵化,不符合现实生活中许多复杂的实际情况,就不可能正确应用实践标准,归根到底,不能坚持把实践作为检验真理的唯一标准。反之,如果只强调不确定性一面,而否定其确定性的一面,就将陷入相对主义、不可知论,根本否定实践是检验真理的唯一标准。从理论上搞清实践标准的确定性与不确定性之间的辩证关系,是全面地、正确地坚持实
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我已是91岁的年纪了。这一生影响我的座右铭曾经有两个，是随着年龄而变化的。 从20世纪三四十年代开始，“立志高远，心无旁骛，计划引领，分秒必争”这个座右铭一直陪伴着我，鼓励着我，一直到我71岁。 这个座右铭鼓励我做一个高尚的人，不把困难和挫折放在心上，不为琐事分心，埋头做好自己的事。尤其是我体会到心无旁骛很重要，它可以使我精神内敛，节约精力而提高悟性。 我对每一个生活阶段都订立学习计划，有任