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本文通过PBL教学改革对2011-2012学年度的中医学专业的两个平行班进行教学试点的研究和探索。制订了详细的PBL教学规划，并采用传统教学和PBL教学分组教学，严格执行小结测试，进行统计分析。结果显示，采用PBL教学法的班级教学效果要显著优于传统教学法的班级，和传统教学法相比较，PBL教学能更好的激发学生的学习兴趣和热情。