劳技教育中非智力因素的培养

来源 :广州教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cc_7722
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、非智力因素是发展人才的重要条件。 智力因素是指观察能力、思维能力、记忆能力、语言表达能力和注意力等。非智力因素又称人格因素,即指动机、兴趣、情感、意志、性格等。人的学习活动是一种极为复杂的智力活动,它是在智力因素和非智力因素的共同作用下进行的。现代教育理论认为非智力因素与智力因素相结合是学习的一条根本规律。非智力因素对智力因素的发展不仅有着积极的促进作用,而且影响是巨大的。人的能力发展都是以其个性心理特征为基础的。一个人即使智商很高,如果没有良好的非智力因素他的才智也不会得到充分的发展。因此智力的发展
其他文献
目前,独生子女由于其在家庭中处于特殊地位,不少家庭教育不当,造成相当一部分幼儿在尊敬长辈、关心他人,尤其是了解、关心老年人方面表现较差。根据广州市德育工程方案的目标
党的十七届四中全会提出坚持以改革创新的精神加强和改进党的建设。这是我们做好新时期党建工作的指导方针,认真学习深刻领会四中全会精神,以改革创新精神加强和改进党建工作,是
国务院《关于大力发展职业技术教育》中指出:职业技术教育“要面向社会实际需要,改革教学内容和方法,突出实践性教学环节,加强职业技能训练,教学安排中要注意增强适应性、实
新世纪前后图书馆发生了很大变化。如:原始型图书馆与现代化图书馆之变,图书馆专业与非图书馆专业之变以及从图书馆员到学科馆员的出现,正是这些伟大实践在不断演绎着图书馆哲
过去我县的初级中学,在办学模式上是比较单一的。随着普及九年义务教育的实施和教育整体改革的深化发展,我们逐步明确到,初中教育属素质教育,其根本任务是为
企业法治为企业的良性运行提供了有效保障,它要求企业的管理和决策遵循法定的方式,排斥了个别人员的恣意和擅断,使企业的管理更加规范,使企业的决策更趋理性。企业法治是企业
系统管理属系统科学范畴,行为选择属行为科学范畴,在学校管理活动中,管理者的系统管理说到底就在于引导教师的教育行为汇纳到管理者预期的管理轨道上来。本文拟从学校的系统
原教育部颁发的关于全日制重点中学教学计划试行草案的说明中指出:“中学阶段开设劳动技术课,进行劳动技术教育,使学生既能动脑又能动手,手脑并用,全面发展”。也就是说,学校
思想政治工作者是思想政治工作主体中的能动因素 ,做好青年人的思想政治工作 ,要靠具备综合素质的思想政治工作者来驾驭。1 思想政治工作者的综合素质是做好思想政治工作的
高校思想政治教育是以正确理论为指导,有意识、有目的、有计划地教育和培养学生,促进其健康成长和全面发展的实践活动。新时期高校思想政治教育面临着前所未有的挑战,学习马