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随着“大运行”体系的全面建设，调控一体化、地县一体化正稳步推进。目前，国网山东电力临沂供电公司地调管辖、监控220kV变电站26座、110kV变电站113座、直供区35kV变电站18座，共计157座。鉴于调控员配置不足、业务参差不齐，为完成“大运行”体系全面建设目标，缓解“调控一体化”初期人员暂时紧张的困局，降低人员配置不齐造成的影响，我们创造性地提出了“交叉讲座”“轮岗培训”“现场培训”“结对互助”四大调控培训手段。这些培训手段环环相扣，贯穿于整个调控融合培训过程中，实现调控工作所有流程的真正无缝衔接，提高工作效率，保证“大运行”专业的高效运转。
调控一体化培训实施方案
在“大运行”体系全面建设之际，电网调控培训体现了及早、及时、全员三个特点。一是调控中心在稳步推进调控一体化之际，及早抓紧利用冬季培训时间，合理避开停电任务高峰期，做到工作和学习两不误。二是紧扣公司最新颁发的有关文件和规定及时进行宣贯，紧密结合，使各班组参培人员能迅速、正确地掌握公司的政策与各项具体要求，融会贯通于工作实践当中。三是要求监控员、调度员全员参加培训，分期分批开展轮训，施行每人都策划、人人都讲课的方法，做到布局科学合理、标准统一、管理规范。
调度、监控专业交叉讲座
调度与监控专业交叉讲座，是邀请相关领域的专家为调控人员进行相关专业技能和管理规定的培训。内容上，专业技术讲座和专业管理讲座相互交叉，专业技术讲座偏向于专业的技能方面，专业管理讲座偏向于各级专业管理规定的学习；形式上，以业务骨干讲座和邀请相关专业专家讲座相互交叉。内容和形式的有机结合，做到“专业专家讲管理，业务骨干讲技能”，使参培人员实现在技能水平和专业管理上的双重提高。制定详细的交叉讲座计划，定期开展，培训内容由浅入深，从基础到提高，在实践中可以让调控人员以相应的岗位参加反事故演习来检验培训效果。实际课程可根据岗位的不同进行相应的调整，见表1。
为促进调度员、监控员在专业知识、业务技能方面的交叉互学，推动调度运行与变电设备集中监控的有效融合，在调度员和监控员的培训过程中，打破调度员与监控员的平行单轨培训模式，尝试调度员与监控员的交叉双轨培训模式。通过人员换岗跟班培训，分阶段培养兼具调度与监控运行岗位资质的复合型调控运行人才。调度每值抽调一名副值调度员派往对应的监控值进行实习监控员的培训，并负责实习监控员的日常工作；监控每值抽调一名监控正值派往对应的调度值进行实习调度员的培训，并负责实习调度员的日常工作，必要时可签订正式的师徒合同。经过跟班实习，调控中心为参与轮岗的调度员和监控进行考核，考核形式为笔试加中心领导面试。考核合格者具备一定的调度监控运行能力，且随着基础知识的交互学习，调度员、监控员对对方业务有一定了解，轮流在调度和监控值班，进一步对调度和监控业务进行认知和熟悉。
调度员、监控员现场培训
调度员与监控员现场培训包括变电站的现场培训和电厂的现场培训。
变电站现场培训是到所辖变电站现场进行学习和培训，培训采用现场设备参观、操作队队长讲课等方式。对于一二次设备型号复杂、有家族性缺陷、种类较多、电网中地位较为重要的变电站重点学习。培训内容主要有：变电站现场运行规程、倒闸操作典型票、变电站设备异常及事故处理，变电站运行的各自特点等。对于智能变电站，还包括新技术简介、监控信息含义与处理方法等。
电厂现场培训采用现场设备参观、厂内讲课相结合的方式。主要培训内容和要求为：掌握火电厂的主要设备、主要生产过程，主要控制和辅助控制系统。风电场的主要构成设备和生产过程，光伏电站的主要构成设备和生产过程。
调度员、监控员“结对互助”培训
“结对互助”培训方式以值为单位，按照监控、调度岗位晋升方向开展纵横交叉培训，通过一年时间的深度交叉互助培训，使全体监控、调度运行值班人员全面普及调度、监控专业知识。调度、监控值班员以值为单位，采取一对一或一对多的形式结对互助，交叉培训。
按照这种结对方式，一方面可以实现业务交叉融合，另一方面又可实现一带一的传帮带，既是互助关系，又是师徒关系，在监控员、调度员的晋升过程中，穿插了调度和监控的双重业务，完成了调度和监控的高度统一。调度值班长，对全网的运行负责，是本值培训的总导师，是融会贯通调度和监控各项业务的大师，达到了同学习，共进步的目的。
实施效果
当前，随着电网规模的不断扩大，要求调控人员具有坚实的电力系统理论基础和扎实的驾驭大电网能力。调控中心是否高效、集约地运作直接关系到电网的安全、稳定运行。这其中最重要的是人的因素。因此，调控融合、培养复合型调控人才大势所趋。本文在研究和探索培养复合型调控人才的方法以及相应的人才上升通道方面，创新培训方法，紧密结合生产实践。电网调控培训管理创建了调控运行人员交叉晋升模式，以培养具有坚实的电力系统理论基础和扎实的驾驭大电网能力的人才为目标，有利于提升整体调控队伍的水平，有利于提高整体调控的工作效率，有利于增强调控人员尤其是监控员的工作积极性，具有广泛推广性。
在此创新培训模式的实施中，“交叉讲座”“轮岗培训”“现场培训”“结对互助”四大培训手段，环环相扣，贯穿于整个调控融合培训过程。“交叉讲座”是调控融合培训的基石，为整个培训提供了坚实的理论基础；“轮岗培训”和“现场培训”是调控融合培训的核心环节，既是“交叉讲座”基础上的提升，又是“交叉讲座”的实践环节；“结对互助”是调控融合培训的升华，是经验的传承更是感情的传递。该创新培训方法遵循了“理论指导实践，实践检验理论”的基本方法，提出的调控人员交叉培训的计划可执行性强，运用在调控融合培训中，必然能够培养出一支具有竞争力的一流调控队伍。（作者供职于国网山东电力临沂供电公司电力调度控制中心）
调控一体化培训实施方案
在“大运行”体系全面建设之际，电网调控培训体现了及早、及时、全员三个特点。一是调控中心在稳步推进调控一体化之际，及早抓紧利用冬季培训时间，合理避开停电任务高峰期，做到工作和学习两不误。二是紧扣公司最新颁发的有关文件和规定及时进行宣贯，紧密结合，使各班组参培人员能迅速、正确地掌握公司的政策与各项具体要求，融会贯通于工作实践当中。三是要求监控员、调度员全员参加培训，分期分批开展轮训，施行每人都策划、人人都讲课的方法，做到布局科学合理、标准统一、管理规范。
调度、监控专业交叉讲座
调度与监控专业交叉讲座，是邀请相关领域的专家为调控人员进行相关专业技能和管理规定的培训。内容上，专业技术讲座和专业管理讲座相互交叉，专业技术讲座偏向于专业的技能方面，专业管理讲座偏向于各级专业管理规定的学习；形式上，以业务骨干讲座和邀请相关专业专家讲座相互交叉。内容和形式的有机结合，做到“专业专家讲管理，业务骨干讲技能”，使参培人员实现在技能水平和专业管理上的双重提高。制定详细的交叉讲座计划，定期开展，培训内容由浅入深，从基础到提高，在实践中可以让调控人员以相应的岗位参加反事故演习来检验培训效果。实际课程可根据岗位的不同进行相应的调整，见表1。
为促进调度员、监控员在专业知识、业务技能方面的交叉互学，推动调度运行与变电设备集中监控的有效融合，在调度员和监控员的培训过程中，打破调度员与监控员的平行单轨培训模式，尝试调度员与监控员的交叉双轨培训模式。通过人员换岗跟班培训，分阶段培养兼具调度与监控运行岗位资质的复合型调控运行人才。调度每值抽调一名副值调度员派往对应的监控值进行实习监控员的培训，并负责实习监控员的日常工作；监控每值抽调一名监控正值派往对应的调度值进行实习调度员的培训，并负责实习调度员的日常工作，必要时可签订正式的师徒合同。经过跟班实习，调控中心为参与轮岗的调度员和监控进行考核，考核形式为笔试加中心领导面试。考核合格者具备一定的调度监控运行能力，且随着基础知识的交互学习，调度员、监控员对对方业务有一定了解，轮流在调度和监控值班，进一步对调度和监控业务进行认知和熟悉。
调度员、监控员现场培训
调度员与监控员现场培训包括变电站的现场培训和电厂的现场培训。
变电站现场培训是到所辖变电站现场进行学习和培训，培训采用现场设备参观、操作队队长讲课等方式。对于一二次设备型号复杂、有家族性缺陷、种类较多、电网中地位较为重要的变电站重点学习。培训内容主要有：变电站现场运行规程、倒闸操作典型票、变电站设备异常及事故处理，变电站运行的各自特点等。对于智能变电站，还包括新技术简介、监控信息含义与处理方法等。
电厂现场培训采用现场设备参观、厂内讲课相结合的方式。主要培训内容和要求为：掌握火电厂的主要设备、主要生产过程，主要控制和辅助控制系统。风电场的主要构成设备和生产过程，光伏电站的主要构成设备和生产过程。
调度员、监控员“结对互助”培训
“结对互助”培训方式以值为单位，按照监控、调度岗位晋升方向开展纵横交叉培训，通过一年时间的深度交叉互助培训，使全体监控、调度运行值班人员全面普及调度、监控专业知识。调度、监控值班员以值为单位，采取一对一或一对多的形式结对互助，交叉培训。
按照这种结对方式，一方面可以实现业务交叉融合，另一方面又可实现一带一的传帮带，既是互助关系，又是师徒关系，在监控员、调度员的晋升过程中，穿插了调度和监控的双重业务，完成了调度和监控的高度统一。调度值班长，对全网的运行负责，是本值培训的总导师，是融会贯通调度和监控各项业务的大师，达到了同学习，共进步的目的。
实施效果
当前，随着电网规模的不断扩大，要求调控人员具有坚实的电力系统理论基础和扎实的驾驭大电网能力。调控中心是否高效、集约地运作直接关系到电网的安全、稳定运行。这其中最重要的是人的因素。因此，调控融合、培养复合型调控人才大势所趋。本文在研究和探索培养复合型调控人才的方法以及相应的人才上升通道方面，创新培训方法，紧密结合生产实践。电网调控培训管理创建了调控运行人员交叉晋升模式，以培养具有坚实的电力系统理论基础和扎实的驾驭大电网能力的人才为目标，有利于提升整体调控队伍的水平，有利于提高整体调控的工作效率，有利于增强调控人员尤其是监控员的工作积极性，具有广泛推广性。
在此创新培训模式的实施中，“交叉讲座”“轮岗培训”“现场培训”“结对互助”四大培训手段，环环相扣，贯穿于整个调控融合培训过程。“交叉讲座”是调控融合培训的基石，为整个培训提供了坚实的理论基础；“轮岗培训”和“现场培训”是调控融合培训的核心环节，既是“交叉讲座”基础上的提升，又是“交叉讲座”的实践环节；“结对互助”是调控融合培训的升华，是经验的传承更是感情的传递。该创新培训方法遵循了“理论指导实践，实践检验理论”的基本方法，提出的调控人员交叉培训的计划可执行性强，运用在调控融合培训中，必然能够培养出一支具有竞争力的一流调控队伍。（作者供职于国网山东电力临沂供电公司电力调度控制中心）