【摘 要】
：
数学日记是学生学好和用好数学的一种新的形式,是一座架起生活与数学的桥梁.它为学生提供了一个运用数学语言表达数学思想、交流数学情感的平台.通过写数学日记可以让教师更
论文部分内容阅读
数学日记是学生学好和用好数学的一种新的形式,是一座架起生活与数学的桥梁.它为学生提供了一个运用数学语言表达数学思想、交流数学情感的平台.通过写数学日记可以让教师更好地和学生沟通;通过写数学日记促进学生的反思能力,同时也使教师更广泛地、更深刻地了解学生,更有利于开展教学工作,教师可以及时调整教学内容,反思教学过程,改进教学方法.
其他文献
作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时要重视学生道德品质的培养把学生的道德行为教育渗透到各科教学及各项活动之中.学生在校的时间
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在高中化学教学中,实验教学是很重要的一部分.实验教学效果的好坏,直接关系到学生学习的效果.因此,教师要重视高中化学实验教学,并不断创新课堂教学模式,以提高高中化学实验
教师的课堂组织能力是课堂活动的支点,它决定了课堂进行方向.在课堂教学过程中,教师不断地吸引学生集中注意力、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到课堂教学目标,这种
学生学习中产生的错误,是一种来源于学习活动本身资源生成,具有特殊教育作用的有价值的学习资源.课堂上,教师期待听到学生“准确无误”的回答;作业中,教师又期望看到学生“完
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学机智是一种正确处理教与学矛盾的技能和技巧,是教师在课堂教学过程中机智而灵活地教育学生、化解矛盾、沟通思想、随机应变地解决课堂进程中出现的各种问题,以保证课堂教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中阶段的学生思维正处在上升时期,在这一时期,采用科学有效的训练方式对锻炼学生思维能力的发展颇具影响.初中数学正是训练学生抽象思维的主要学科,在培养学生逻辑思维能力
应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位,也是小学数学教学重点和难点.应用题的数量关系是内在联系的,反映了周围环境中常见的各种各样的实际问题.因此应用题教学不仅