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瑞士心理学家皮亚杰说过:教师的工作不是“教给”学生什么,而是努力构建学生的知识结构,并用种种方法刺激学生的欲望.从中可以看出,学生在学习中,是一个“主动参与的过程”,而不是接受的容器.“自主、合作、探究”的学习方式,能够让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性得到不断的发展,并有效地提高学生的创新意识和实践能力.