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目的
深入探讨护理本科实习生在临床实习过程中对护理程序的认识和体验。
方法采用目的抽样法，2018年3—5月选取在上海市某三甲综合医院中处于临床实习后期的15名本科护理实习生作为访谈对象，采用半结构式访谈，并用Colaizzi 7步法分析资料。
结果共提炼出4个主题，分别是：对护理程序理论知识逐渐淡化，对护理程序作用的理解因人而异，对护理程序是否应用在护理工作中存在不同观点，护理程序在护理工作中的应用存在多种不足。
结论强化护生对护理程序理论知识的学习，明确护理程序的重要作用和应用情况，激励护生协调、规范应用护理程序，加强护生的整体观念以及提高护生在不同科室学习和应用护理程序的一致性是临床教学需关注的重点。