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目的:通过团体心理辅导的方式,提高高职贫困生的心理素质。方法:对湖南工程职业技术学院24名在校贫困生进行团体心理辅导。应用心理能力自我评估表和症状自评量表对团体成员参加活动前后的自我主观感受和心理健康水平进行评估。结果:团体成员在参加团体心理辅导之后自我认知、自我激励等各项自我评估都发生了正向的改变,并且变化显著,症状自评量表的各因子分有所下降,特别是人际关系、强迫、抑郁等因子分前后表现出显著差异。结论:本次研究的结果表明了团体心理辅导对提高高职贫困生自我认识水平及心理健康水平有促进作用。