【摘 要】
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以学生来源与考录方式、学术学位与专业学位、国家计划与人事关系、全日制与非全日制、不同类型人才培养模式、毕业证书与去向、学历教育与非学历教育为框架，结合研究生流动、
【机 构】
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北京航空航天大学高等教育研究所,北京教育科学研究院高等教育研究所,哈尔滨工业大学研究生院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(71273029)
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以学生来源与考录方式、学术学位与专业学位、国家计划与人事关系、全日制与非全日制、不同类型人才培养模式、毕业证书与去向、学历教育与非学历教育为框架，结合研究生流动、数据情况，绘制了中国硕士、博士两个层次研究生教育的全景图，辨析了研究生教育类型与结构及各环节间的关系，提出应破除学历教育与非学历教育隔离，建立研究生毕业国家质量标准。
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