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应该说,在我们的语文课堂中,体验式学习已引起我们语文教师的足够重视,但是教师们往往更多的是在课堂上引导学生进行“情感体验”,体会作者的情感思绪和人文内涵,课堂上一时情感泛滥,心潮起伏.这样的认识显然有失偏颇,因为它窄化了“体验”的外延.
切己体验:叩击言语秘妙的心门
【摘 要】
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应该说,在我们的语文课堂中,体验式学习已引起我们语文教师的足够重视,但是教师们往往更多的是在课堂上引导学生进行“情感体验”,体会作者的情感思绪和人文内涵,课堂上一时
【机 构】
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浙江省温州苍南县龙港一小
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2010年2期
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