基于学习者在线学习行为的远程实践教学策略研究

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随着现代科学技术的快速发展,信息技术得到了广泛推广,在教育领域,互联网、大数据、云计算、人工智能以及物联网等相关技术已经广泛应用,教育行业的传统面授模式,已渐渐地转变为数字化和自动化以及智能化,时时可学和处处可学的特征渐渐地形成了.远程教育为主要代表,其能够促进培养人才模式创新,致使教育既广泛化又大众化[1-2].
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