【摘 要】
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在高等医药院校的生药学实验课中,显微鉴定是占时最多的一项教学内容。以往我们一直采用这样的教学方法:每堂课中,主要由学生在理解实验指导后,在对有关显微特征的描述及参看
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在高等医药院校的生药学实验课中,显微鉴定是占时最多的一项教学内容。以往我们一直采用这样的教学方法:每堂课中,主要由学生在理解实验指导后,在对有关显微特征的描述及参看教材上相应图例和示教范例的基础上,自己用显微镜在自制或发给的微观制片中辨认有关显微特征,并绘制成图。此间,教师除了对一些较难掌握的显微特征讲解一下识别方法和注意点外,主要是在教室中巡视,解答学生提出问题或通过学生的绘
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