【摘 要】
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多年来,以央视《焦点访谈》为代表的新闻节目履行舆论监督职能,扬清激浊产生了十分巨大的社会作用。尤其是对反面典型的曝光,作用之大,震撼力之强,是其它行政和法律手段所无
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多年来,以央视《焦点访谈》为代表的新闻节目履行舆论监督职能,扬清激浊产生了十分巨大的社会作用。尤其是对反面典型的曝光,作用之大,震撼力之强,是其它行政和法律手段所无法比拟的。象前几年央视新闻曾报道的河南某地制售假棉一事,曝光后从省到乡各部门层层召开紧急会议,多家联手突击查扣,造假的被一一传唤,护假的被迅速拘留,不到一天时间,多年搬不走的造假窝子再也找不着半点造假的蛛丝马迹。
Over the years, the news programs represented by CCTV’s “focus interviews” have performed the supervisory function of public opinion and have brought about a tremendous social impact. Especially for the negative side of the typical exposure, the role of large, powerful, unmatched by other administrative and legal means. Like a few years ago CCTV news reported that somewhere in Henan to manufacture and sell counterfeit cotton, after the exposure from the provincial to township departments held an emergency meeting at each level, a number of joint assault seizure, counterfeiting was summoned one by one, leave was Rapid detention, less than a day time, many years can not move away from the fake nest can no longer find the slightest fake clues.
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在工厂做钳工时,我有一个徒弟,也是一个牌友.都叫他郑子.实际比我小两岁.rn郑子是一个活泼可爱的小伙子,有时几近滑稽.他学什么像什么:一猫腰两臂一耷拉,脸上露出憨厚相,摇摇
要:目前普通高中学生思想上面临三大压力:社会、家长、学校,而这些压力又通过教育、教学在自觉或不自觉之间,把它转加到学生身上。使缺少生活阅历的青少年,身心疲惫、苦恼,思想情绪不稳,产生学校、家庭、社会许多矛盾。这是任何学校和教师不可忽视的问题。作为普通高中,许多问题都由学生心理情绪而引起,此问题尤为突出,亟需解决。 一、问卷调查:新高三开学后,我们对学生进行多次问卷调查。学生集中反映以下四个问题:
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如何顺应基础教育课程改革的要求提高作文教学质量呢?《课标》指出:“语文教学应激发孩子的学习兴趣,注重培养孩子自主学习的意识和习惯,为孩子创设良好的自主学习情景,尊重孩子的个体差异,鼓励孩子选择适合自己的学习方式。”这就为我们指明了小学作文教学的方向。笔者在教学实践中,做了以下探索。 一、紧扣教材,创新作文命题 新课标所选课文对孩子会产生极大的吸引力。阅读教学时,教师要善于挖掘教材中的优美片段与
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秋雨的夜晚,阶前的嘀嗒声深一声,浅一声,声声滴落心井,溅起片片水声。轻轻地推开窗户,置一杯绿茶,于窗前的几上。静静地看着茶叶在杯底慢慢舒展、舒展,用力向上一跃,终于腾空
摘要:《现代中小学班主任培训教程》中指出:“未成年人是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节……”由此可见,育人的教育工作是多么的重要。同时,在新课程改革中,加强思想品德教育已不再仅仅是某门课的任务,它
晨曦,背对窗子,假寐.一阵鸟声婉转而人,我的春鸟来了.rn乡下朴素的小院当然没有画眉、夜莺等名贵的鸟,大多是麻雀.偶尔有几只喜鹊光临,也只是一会儿.麻雀和喜鹊都是不分季节
摘要:本文就目前语文教学的现状,进行了有针对性的分析,井结合多年的教学经验,从几个方面谈谈自己对语文教学改革的几点想法。 众所周知,为了提高升学率,很多中学语文教师都不得不围绕着中考指挥棒而展开教学。教师整日忙于研究中考题型,寻找教学捷径,积累教学经验,期待在中考中取得优异的成绩。因此,不可避免,课堂上教师就占据了主导地位,“填鸭式”地传授知识,学生只能被动地接受知识。所以一方面我们经常听到一些