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本文分析了大学英语教学与大学生人文素质培养之间的密切关系,指出素质的形成是文化过程,英语语言的学习,就是英语文化的学习;文化知识的学习,人文素质的提高,也促进大学英语教学质量的提高.由此,文章提出从建立并强化人文素质为主导的英语教学模式等四个方面改进大学英语教学的方式和手段,以提高大学生人文素质.