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高校《机械设计基础》课程在培养工科学生机械设计能力、创新能力、工程意识方面起到了积极而重要的作用。但传统教学模式存在的弊端也日益凸显。通过改革课程总目标，设定总任务；整合课程内容；明确具体的教学目标，设定分任务等途径，可充分调动学生的积极性、主动性，不仅能收到与传统的机械式教学方法截然不同的教学效果，又培养出合乎市场需求、企业人才需求的高素质复合人才。