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通过反思性学习,建构儿童成长的"坐标系"有三个阶段:浸日常生活——让儿童自我感知,融入群体;展开放结构——让儿童体悟环境,直面思想;建思维逻辑——让儿童深入本质,学会判断。对每个阶段从理论和实施策略的角度进行详细的分析,突出反思性学习在儿童生命成长过程中的作用。
通过反思性学习 建构儿童成长的“坐标系”
【摘 要】
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通过反思性学习,建构儿童成长的"坐标系"有三个阶段:浸日常生活——让儿童自我感知,融入群体;展开放结构——让儿童体悟环境,直面思想;建思维逻辑——让儿童深入本质,学会判
【机 构】
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江苏省常州市武进星韵学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年05期
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