【摘 要】
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目前,小学高年级语文教师大多忽视朗读训练,这不利于提高学生的语文能力。在日常教学中,我比较注重记叙文的朗读训练,并因提高了学生的语言感受能力和语言表达能力。一、给予
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目前,小学高年级语文教师大多忽视朗读训练,这不利于提高学生的语文能力。在日常教学中,我比较注重记叙文的朗读训练,并因提高了学生的语言感受能力和语言表达能力。一、给予时间,构建学生朗读空间随着年级的增长,小学语文知识逐渐向深度发展,高年级的教学任务要求学生能够熟练掌握语言知识并具有一定的表达能力,朗读因此变得很重要,但是在目前的语文教学中,普遍存在着朗读训练时间过短的现象,部分教师在朗读训练中＂走形式＂,
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