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中学语文教什么呢？这个问题一直是每一个语文教师在面对不同教材时不可回避的问题。对于《（论语）选读》来说，从教材角度分析，有人以“语言文字”教，有人以“语言文章”教，也有人以“语言文化”教。可见，我们在教材教学内容的确定上有着很大的分歧。王荣生教授在《语文课程论基础》中，根据文本的功能类型将语文教材分为“定篇”、“样本”、“例文”、“用件”四种。要明确这四种选文功用类型的差异，我们可以从它们的体现内容、教学效用、选文特征、教学方式来进行对比，请见下表。