论文部分内容阅读
在新课程标准下，体育教学中合作学习模式之所以被广泛运用，最主要的原因就是它能促进学生共同协作，使学生自身和同伴的智慧得到充分展示。但随着合作学习模式的深入开展，越来越多的问题引起体育教师们的关注。如有些单凭个体力量即能解决的问题，教师也要让学生分组讨论一番，而真正需要小组讨论的时候，一部分学生却在似懂非懂中凑热闹。合作完成一项体育作业时，