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以上海市八个区县22所小学522名小学班主任为对象,调查了书籍阅读、杂志阅读、报纸阅读、网络阅读的状况。结果发现,小学班主任的阅读有一定数量和丰富性,但还需进一步提升,尤其需加强专业性导向。
小学班主任阅读状况的调查研究
【摘 要】
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以上海市八个区县22所小学522名小学班主任为对象,调查了书籍阅读、杂志阅读、报纸阅读、网络阅读的状况。结果发现,小学班主任的阅读有一定数量和丰富性,但还需进一步提升,
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海市静安区教育学院,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2011年05期
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