论文部分内容阅读
隐喻是语言中的普遍现象，受到语言学研究界的重视。概念整合理论重点研究语言意义的动态构建过程和空间生成机理，对语言中的隐喻现象有较强的阐释力。
隐喻的概念整合理论与大学英语教学研究
【摘 要】
：
隐喻是语言中的普遍现象，受到语言学研究界的重视。概念整合理论重点研究语言意义的动态构建过程和空间生成机理，对语言中的隐喻现象有较强的阐释力。
【机 构】
：
济南大学外语学院
【出 处】
：
江苏教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
数学探究性教学,就是教师在引导学生以探究的方式学习数学,从学生的生活经验出发,让学生发现自己的质疑和问题,从而主动地获取知识并加以解决。教师引导学生探究的任务就是如
摘 要：新课改下的小学美术教学摒弃了传统美术教学中的不良因素，使学生对美术学习更加感兴趣，对美术的认识更加全面化。它充分发挥了美术教学的意义，使学生通过美术学习丰富思想，培养了学生的创造性思维及创造能力，因此，研究新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策是极其必要的。 关键词：小学美术课堂；主体性；公平性 美术教学是综合素质教育的基础，美术教学中学生通过对美术作品的欣赏，增强了其审美能力，同时在
介绍了我国环境标准的体系结构,阐述了环境标准的检索途径、具体方法、原则和注意的问题,说明了环境标准文献的类型,列出了常用环境标准代码的含义。
农村土地制度应具有使相关当事人的决策权和经济利益得到充分实现的功能。社会保障功能应该是当代我国农村土地制度设置的一项重要内容。土地对农民的保障作用具有不可替代性
摘 要：随着新课程的不断推进，教师在课堂上的教学方式要更具创新性，教学形式要趋于多样化，其中教师的体态语言在课堂教学发挥了无可替代的作用。特别是在小学课堂中，体态语言的正确运用更加可以丰富言语行为，提高学生学习的积极性，在部分情况下甚至可以代替并优于言语行为。根据体态语言的不同分类进行探究，寻找在小学数学课堂中恰当运用体态语言的契机及策略。 关键詞：体态语言；小学数学；课堂教学 一、体态语言在
摘 要：小学美术教学对于学生审美能力的提升以及高雅情趣的培养都有重要作用。在小学美术教学中，除了要培养学生的鉴赏能力，也要注重学生绘画基础和技巧的培养。只有学生具有了一定的绘画基础，才能将自己的情感很好地融入其中作画。如果不了解基本的绘画理论，那么作画将毫无章法，看起来比较混乱。主要从画面的整体布局、颜色填充度的协调以及线条与构图等三个方面探讨小学美术教师如何培养学生的绘画基础。 关键词：整体布
网络学术博客为图书馆参考咨询服务提供了丰富的参考源,图书馆参考咨询人员应学会搜集、分析和利用关于某个学科或主题的博客信息资源为用户提供更深层次的服务。
摘 要：英语学习中学生阅读理解能力的培养是重要的教学任务之一，受到了教师和学生共同的重视。就“小学英语阅读能力的培养和策略”进行浅谈。 关键词：小学英语；阅读教学；培养策略 小学英语作为学生初次接触的科目，其教学质量至关重要。保证高水平的教学质量，对学生后续的英语学习具有极大的帮助作用。 一、小学英语阅读能力培养的重要性 英语教学的目的，是使学生掌握一项语言技能。而在运用一门语言的过程中，
农村教师教育工作正面临着重大转变，肩负着改革、创新和发展的任务。加强农村教师队伍建设，提高农村教师队伍水平任重道远。解决教师教育问题要远瞻未来，着眼治本源之策。我国基