【摘 要】
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摘要：针对目前低压电工已经逐渐扩展为全校性公共实训课，若以全班学生甚至不同专业的学生在同一个平台上完成相同项目的形式进行，会导致学生有畏难情绪、失去学习兴趣、不利于其
【机 构】
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苏州工业园区职业技术学院 机电工程系，江苏 苏州
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摘要：针对目前低压电工已经逐渐扩展为全校性公共实训课，若以全班学生甚至不同专业的学生在同一个平台上完成相同项目的形式进行，会导致学生有畏难情绪、失去学习兴趣、不利于其个性化学习及创新能力培养的问题，文中首先通过调研分析本校内需要上低压电工课程的专业的人才培养目标、职业岗位、典型工作任务，提炼出与低压电工课程相关的岗位需求，确定了各专业的低压电工课程教学目标，然后将教学目标与来自企业生产实践的典型项目案例相结合，经过教学整合设计为11个项目，每个项目分为若干个任务，每个任务根据专业、班级以及学生个体的差异划分为基础层、提升层、拓展层。最后围绕低压电工课程标准的实施在教学资源、师资要求、教学方法与组织、考核与评价方式几个方面给出了合理的建议。
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