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本文侧重于反映3- 6岁儿童内心和天性的儿童文化的探讨,认为儿童文化的本性为:情感上的泛灵性、思维上的哲学性、表达上的艺术性、生活上的游戏性.提出要从儿童文化的本性出发,认识儿童特点、解读儿童需要、支持儿童发展、学习儿童智慧,从而达成“儿童本位”的课程,为儿童文化的自然健康发展提供有利条件.
尊崇儿童文化本性秉持儿童本位课程
【摘 要】
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本文侧重于反映3- 6岁儿童内心和天性的儿童文化的探讨,认为儿童文化的本性为:情感上的泛灵性、思维上的哲学性、表达上的艺术性、生活上的游戏性.提出要从儿童文化的本性出
【机 构】
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广东省珠海市金湾区海华幼儿园
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2018年10期
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