【摘 要】
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《语文课程标准》提出:“学生要尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积
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《语文课程标准》提出:“学生要尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作材料.”由此可见,习作教学先教给学生的应当是语言材料,而后才是生活材料的积累.在教学中,笔者改变以往引导学生写日记进行练笔的方式,而是依据教材语用元素的逐步递进,指导学生循序渐进地占有语言材料,留心观察周围事物,不断积累表达的形式,实现习作素材的有效积累.
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