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以往历史教学中,教师更为注重讲解,学生不能充分思考,甚至产生厌学情绪,无法达到预期的教学效果.对此,中学历史教师必须改变自身的教学理念,培养学生自主学习能力,使学生会学习,主动学,这样才可以全面提升学生的历史素质水平,使历史课堂活跃起来,提高教学效果.
让历史课活起来——对新课改下中学历史教学的几点浅见
【摘 要】
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以往历史教学中,教师更为注重讲解,学生不能充分思考,甚至产生厌学情绪,无法达到预期的教学效果.对此,中学历史教师必须改变自身的教学理念,培养学生自主学习能力,使学生会学
【机 构】
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安徽省宣城市,安徽省宣城市第四中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：当前，在信息技术高速发展的时代背景下，教育教学已逐步实现信息化。认真研究信息化教学，掌握计算机操作技巧和网络技术，且合理应用，是广大教育者和一线教师所关注的焦点课题。在中职教育阶段，体育是一门公共基础课，同样需要应用信息化教学模式。笔者主要对信息化教学如何在中职体育教学中应用作探究，同时罗列出一系列适当举措。 关键词：信息化教学；中职体育教学；意识 一、 引言 信息化教学即在日常教学
目的:角膜内皮疾病如大泡性角膜病变、Fuchs角膜内皮营养不良、内眼手术后内皮失代偿等是导致角膜混浊和视力下降的重要原因。每年全世界约有100万以上的患者因为角膜内皮功
摘 要：素质教育背景下，小学体育教学提倡精准教学，既教师教有目的，教有成效。在体育教学中，为达到体育教学目标，教师可以将发展学生身体素质为目的的“课课练”教学模式融入体育课堂中，提高小学体育教学效率。文章以小学高段体育教学为例，分析了体育教学中引入“课课练”教学的必要性，然后探讨了“课课练”教学的具体应用策略，以供相关教师参考借鉴。 关键词：精准教学；小学高段体育；课课练 一、 引言 体育教
摘 要：生物学科在高中学科领域，具有重要的学科影响力。新课程改革中要求生物教师应重视生物教学信息化改革。教师应该致力于信息化教学技术、载体的开发与创新，从而保证高中生物课堂更加有效。鉴于此，本文主要围绕高中生物课堂教学现状，以及信息化教学模式展开有效分析。 关键词：信息技术；高中生物；课堂教学 一、 前言 现今，信息技术受到了广泛的应用，其所承载的信息内涵，以及技术水平十分丰富和先进。因此，
摘 要：随着信息技术的发展，计算机技术已经在国民经济中发揮着越来越重要的作用。中职校的计算机课程教学在培养合格的计算机及网络技术人员中起着越来越重要的作用。作为一项面向未来的现代化的教育，计算机教育越来越受到重视，面对高速发展世界信息技术，培养具有创新精神的计算机专业化素养人才是对新时期计算课程教学提出的最新要求。 关键词：中职校；计算机课程教学；教学方法；兴趣培养 我国的计算机技术虽然起步较
摘 要：微课作为一种新型的教学方式，当前在诸多科目的教學中，都取得了不错的教学效果。不过，也因为一些客观因素的影响，导致微课的效果仍需要进一步提升。本文主要对微课在高中信息技术教学中应用存在的问题进行探讨，并阐述在应用微课教学中应该注意哪些事项。 关键词：微课；高中信息技术；教学 一、 微课在高中信息技术教学中的应用问题 受一些客观因素的影响，微课在高中信息技术教学中的应用，受到了一些影响，
初中思品、历史与社会导学课堂的有效合作探究是指能在高质量地完成这个学习任务过程中逐步培养起自己发现问题并积极参与解决问题的能力;学会主动学习相关知识,提高自己综合
摘 要：普通中学历史学习知识体系不是历史知识的选择重组而是基于学习过程的意义建构，这就需要正确认识中学历史课程性质，恰当定位中学历史课程目标，整体设计中学历史课程结构，从问题解决视角呈现课程内容，以阅读为基础、以问题为导向，通过教师在课堂上有效地引导学生之间进行交流对话以及像历史学家一样去思考，从而实现历史知识的意义建构和课程目标与教育目标的有效达成。 关键词：普通中学历史学习知识体系；历史知识
摘 要：在当前高中阶段教育教学中，高中历史属于十分重要的一门课程，对于学生历史素质及能力的培养具有重要作用及意义。在当前高中历史教学过程中，为能够得到更加理想的效果，教师应当对教学模式进行创新，从而使教学模式能够更好地符合实际需求，为历史教学的更好开展提供有效支持与保障。本文就高中历史教学模式的创新与意义进行分析，以便更好地实现历史教学模式创新。 关键词：高中历史；教学模式；创新 在现代素质教