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这个英语早读，又是博丰不认真。我从教室后面走进去，看见别的孩子都跟着课代表看着英语书认真读，可他呢，在那里认真观察自己手掌的纹理呢！哎！这个让我头痛的孩子！他的英语成绩一直不好，基本都不及格。人很聪明，就是特懒，背背写写的东西对他来说就是一种折磨。经常教育他认真听，回家用心背，也请家长配合指导、监督学习，但收效甚微。
这次，看他又在玩，我气不打一处来，随口就说：“下周你来领读！”其实还有半句“我看你能读成什么样！”被我生生咽到肚子里。他不吭声，也知道我在批评他，红着脸，低着头看书。就在这几秒钟的时间里，我突然想到：让他领读，说不定能够起到激励他学好英语的作用呢！想到这儿，我请所有同学静下来，郑重地说：“下一周英语早读由博丰带读”。又把目光转向他，温和地说：“你认真准备一下，下周读第四单元。”看着我不容商量的态度，他的嘴巴立刻变成了O型，其他同学也流露出不屑的样子。其实，我对当时这个决定心里也打了个问号，他行吗？读得既不准确又不流利，会不会浪费大家时间呢？管他呢！不管怎样，起码对他来说也应该是有促进的。
转眼，到了他带读英语的早晨。果然，他比平常早到了不少，我提起的心稍微放下一点。看来，他应该有所准备，心里装着这件事呢，不然不会来这么早。没等他放下书包，同学们就提醒他：“今早你带读，博丰。”他慢腾腾地走到讲台前，这也可以理解，毕竟到前面领读需要实力和勇气啊！
但他没有一丝慌乱，“请同学们把书翻到单词表，跟我读第四单元单词……”声音不大，但基本都是对的。其中有一个单词明显难住了他，他反应很快，“谁会读，请举手？”下面的一个调皮鬼反问道：“你会读吗？”见此情景，我忙解围：“正因为不会读才想向你请教啊！“大家都善意地笑了。
他真棒！大大出乎了我的意料，看来，回家真的认真准备过了。在早读结束的铃声响起前，我让大家用欣赏的目光看他五秒钟，并让同学把赞扬的掌声送给他。听到同学们的掌声，他不好意思地笑了。这个难忘的早晨肯定让他收获了很多很多……
接下来的日子，博丰在英语课上的变化，不用说了吧！对于另外几个以前和博丰一样的英语“困难户”，我也如法炮制，他们的成绩也都是“芝麻开花——节节高”。
这真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”啊！
（作者单位：浙江义乌市福田小学）
这次，看他又在玩，我气不打一处来，随口就说：“下周你来领读！”其实还有半句“我看你能读成什么样！”被我生生咽到肚子里。他不吭声，也知道我在批评他，红着脸，低着头看书。就在这几秒钟的时间里，我突然想到：让他领读，说不定能够起到激励他学好英语的作用呢！想到这儿，我请所有同学静下来，郑重地说：“下一周英语早读由博丰带读”。又把目光转向他，温和地说：“你认真准备一下，下周读第四单元。”看着我不容商量的态度，他的嘴巴立刻变成了O型，其他同学也流露出不屑的样子。其实，我对当时这个决定心里也打了个问号，他行吗？读得既不准确又不流利，会不会浪费大家时间呢？管他呢！不管怎样，起码对他来说也应该是有促进的。
转眼，到了他带读英语的早晨。果然，他比平常早到了不少，我提起的心稍微放下一点。看来，他应该有所准备，心里装着这件事呢，不然不会来这么早。没等他放下书包，同学们就提醒他：“今早你带读，博丰。”他慢腾腾地走到讲台前，这也可以理解，毕竟到前面领读需要实力和勇气啊！
但他没有一丝慌乱，“请同学们把书翻到单词表，跟我读第四单元单词……”声音不大，但基本都是对的。其中有一个单词明显难住了他，他反应很快，“谁会读，请举手？”下面的一个调皮鬼反问道：“你会读吗？”见此情景，我忙解围：“正因为不会读才想向你请教啊！“大家都善意地笑了。
他真棒！大大出乎了我的意料，看来，回家真的认真准备过了。在早读结束的铃声响起前，我让大家用欣赏的目光看他五秒钟，并让同学把赞扬的掌声送给他。听到同学们的掌声，他不好意思地笑了。这个难忘的早晨肯定让他收获了很多很多……
接下来的日子，博丰在英语课上的变化，不用说了吧！对于另外几个以前和博丰一样的英语“困难户”，我也如法炮制，他们的成绩也都是“芝麻开花——节节高”。
这真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”啊！
（作者单位：浙江义乌市福田小学）