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一、观察指导法学生的学习从感性认识开始，以感知为基础，而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感性材料外，还应指导学生多接触动植物和大自然，多留心生活中的生物学知识。
中学生物指导学法四种
【摘 要】
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一、观察指导法学生的学习从感性认识开始，以感知为基础，而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感
【机 构】
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宁县第二中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2007年01X期
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