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《C语言程序设计》是软件工程专业非常重要的核心基础课，但该课程因为概念多、语法知识复杂以及抽象程度高，对很多学生来说开始学习具有一定难度。分析教学过程中存在学习目标不明确、学习兴趣不高以及教学方法不当等问题，并结合多年教学实践，提出设置生动案例、采用”做中学”的理论授课方法以及采用案例驱动的实验授课方法等改革措施．对教师在教学思路和教学方法方面有一定的指导意义。