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目的：探索基于问题的学习（Problembasedlearning，PBL）和传统方法相结合教学模式应用于神经内科实习教学的可行性及现实意义。方法：针对神经病学临床实习的特点设计、实施方案，并完成教学考核和教学反馈。结果：在PBL与传统教学相结合的教学模式中，学生的学习主动性提高，有助于培养和提高学生医学临床思维能力。结论：PBL教学模式与传统教学模式的有机结合，适合目前的医学教学的实际情况。