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新教材平行线判定教学一得赵广良，吉丽关于平行线的判定，新教材介绍了一个公理、两个定理。如何利用所给公理、定理，挖掘其内涵，并在原有的基础上有所发现，从而激发学生的求知欲望，有效地提高教学效率和质量呢？笔者认为，把Ｂ组中的练习题引入课堂，让学生思考，效...
新教材平行线判定教学一得
【摘 要】
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新教材平行线判定教学一得赵广良，吉丽关于平行线的判定，新教材介绍了一个公理、两个定理。如何利用所给公理、定理，挖掘其内涵，并在原有的基础上有所发现，从而激发学生的求知欲望
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1995年Z2期
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