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统计在现实生活中具有十分广泛的意义和价值,在教育领域,数学课程标准提出的目标之一就是让学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念”,因此,从义务教育阶段小学生的统计观念就要进行着力的培养,笔者就此谈谈在小学数学统计教学中对小学生统计观念培养的策略研究.
小学生统计观念培养的策略研究
【摘 要】
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统计在现实生活中具有十分广泛的意义和价值,在教育领域,数学课程标准提出的目标之一就是让学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念”,因此,从义务教育阶
【机 构】
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古浪县城关第三小学 甘肃 武威 733100
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2017年24期
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