【摘 要】
:
随着新课程改革的推行,“双语教学”也日益流行。沿海发达地区在用这个概念的时候,由于“建设国际大都市”的号召和“英语学习”的热潮,使其变成了汉英并用的教学,产生了全
论文部分内容阅读
随着新课程改革的推行,“双语教学”也日益流行。沿海发达地区在用这个概念的时候,由于“建设国际大都市”的号召和“英语学习”的热潮,使其变成了汉英并用的教学,产生了全英语、混合和渗透型三种双语教学模式。于是,考试评价中也渗入了英语。就大规模考试而言,上海市的高考可能是开先河的,最早出现在2002年的高考中,是一道简释题:一部英文著作的中译本有一句话误译为:
With the implementation of the new curriculum reform, “bilingual teaching” has become increasingly popular. When the developed coastal areas used this concept, the call to “build an international metropolis” and the upsurge of “English learning” made it become a combination of Chinese and English teaching, resulting in three languages: English, mixed, and infiltration. Teaching mode. As a result, English was infiltrated in the test evaluation. In terms of large-scale examinations, Shanghai’s college entrance examination may be the first of its kind. It first appeared in the college entrance examination in 2002. It is a simple explanation: There is a mistranslation in the Chinese translation of an English book:
其他文献
斯托勒是一位被忽略的现代主义诗人,他1908年出版的《幻觉的镜子》含有英国最早的自由诗理论;他在休姆的“形象俱乐部”活动期间,曾经领导过意象的试验和讨论。在意象主义起
Compared with general machining processes,additive manufacturing(AM) process has stabler planning route and limited process variables and this makes it to be mo
地域性建筑文化的内涵是很丰富的。它给不同地域的建筑设计以深刻影响。某些建筑地域性特色的丧失具有种种原因。克服消极因素,发掘、发扬,创造新的地域性建筑文化之路将越来
根据《中华人民共和国立法法》第七十二条第二款规定,浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第二十三次会议对杭州市第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议审议通过的《杭州市智慧经济促进条例》进行了审议,现决定予以批准,由杭州市人民代表大会常务委员会公布施行。
课改让我们的课堂充满生命力,同时也带给我们很多思考。尤其是课改以来,课本上的新授内容被我们一次次的研究、实践、反思,再研究、再实践、再反思……但是一到新授课后的“
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
教学中引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同发展、不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。真正的教育智慧在于教师保
函数是中学数学的重要内容,函数概念贯穿中学数学的始终,而映射概念的理解有助于加深函数知识的深化.虽然《考试说明》中对映射的要求较低,但在近年来的各级各类测试题中,却
The structure, Curie temperature and magnetostriction of Pr0.15Tb0.30Dy0.55Fe1.85Cx (x=0-0.1) compounds were investigated by X-ray diffraction, a vibrating samp
生物学是一门自然科学,通过生物实验教学等方式,能促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能,特别是在积极推进新课改的条件下,对于初中生物教学质量,培养学生探究能力、