【摘 要】
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小学语文的教学课程不仅要培养出学生的阅读理解能力,还要培养学生运用语文知识的能力。若想打造高效的课堂,教师 就必须有丰富的教学经验,还要有灵活多样的教学模式和方法。
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小学语文的教学课程不仅要培养出学生的阅读理解能力,还要培养学生运用语文知识的能力。若想打造高效的课堂,教师 就必须有丰富的教学经验,还要有灵活多样的教学模式和方法。课前预习是重中之重,课前预习是求知过程的一个良好的开端,是让 学生自觉运用所学的知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解和主动求知过程。教师必须使学生成为课堂的主人,学生是富有 情感的。教师要通过多样的教学方式去引导学生,培养学生情感。更要有与学生一同学习一同进步的思想高度,不能单纯刻板的让学 生为了成绩而学习,教师为了教学任务而教学,要做到
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