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【摘 要】
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【摘要】针对应用型创新性人才的培养目标，在有限的教学时数内高质量地完成DSP课程大量内容的教学任务，使该课程与实际应用相结合，使学生掌握用理论分析处理实际信号、设计实际系统的方法，本教学改革的关键在于教学内容的重新组合、提高学生的创新能力、实验教学内容的改进和形成性考核方式的改革，强调了以学生为学习主体，提高学生的动手能力，使培养的学生更符合高素质应用型人才的要求。 【关键词】DSP 课程改革
【出 处】
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课程教育研究·中
【发表日期】
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2016年8期
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