加强数学教学培养学生探究能力的研究

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang9230c
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学应该注重引导学生主动学习,培养学生的探究能力。初中数学与小学数学相比,知识结构和逻辑更加缜密,同时初中数学还承担着为高中学习做准备的任务。这种准备并不是简单地打牢知识基础,学习能力的提升也是不可缺少的一方面,其中探究能力尤为关键。文章探讨在数学教学中更好地培养学生探究能力的策略。
其他文献
简述某公司苯乙烯低压间配电系统的基本情况和该低压间内一些电器设备的技术参数,介绍该低压间内配出的1台90 kW电机接线盒发生崩烧后造成苯乙烯低压间越级跳闸的事故,并从该事
教师根据语文学科的特点,在语文课堂教学中融入美育,可以为学生未来的发展奠定良好的基础,促进学生综合能力的发展。教师应在具体教学中培养学生的审美眼光,带领学生观察美,
数学知识逻辑性较强,知识结构也比较复杂,学生需要掌握有效的学习方法和具备较强的逻辑思维能力才能将数学知识掌握扎实。教师可以采用类比教学法开展数学教学,通过生活与数
介绍了预应力钢筋混凝土液化天然气(LNG)储罐在内罐泄漏工况下外罐承受的内压、LNG液体压力、预应力荷载、结构及附属材料重力荷载和温度作用,阐述了笔者创建的外罐罐壁液密
摘 要:儿童具有与生俱来的好奇心和探究热情,幼儿教师通过组织符合幼儿年龄特点的探索活动,引导幼儿进行观察、比较,让幼儿在实际操作以及实验中实现对未知世界的探索。文章从提升幼儿教师观察能力和解讀幼儿行为能力两个方面,探讨保护幼儿好奇心和科学探究热情的方法,为幼儿的成长与发展奠定基础。   关键词:幼儿教育;科学探究能力;观察能力;解读能力;能力培养   中图分类号:G421;G612 文献标