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【摘要】高校体育教学作为高等教育不可分割的组成部分，在整個高等教育环节中占有重要的地位，而体育设施是进行高校体育教学的重要保证。本文对重庆市永川区高校体育设施进行调查与研究，以9所高校为例，统计各高校现有和五年内规划建设得篮球场、足球场、田径场、排球场、羽毛球场、网球场、器械场以及游泳池数量，以期对永川地区高校体育设施发展提供一定理论参考。
【关键词】高校 体育设施 永川区
【基金项目】重庆文理学院学生科研项目（XY20120069）。
【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0225-01
高校体育设施环境是高校体育活动的基础也是发展高校体育的保证[1，2]。我国近些年来发展趋势非常良好，高校的教育事业也同样得到了较好的发展，高校对体育设施的建设也开始给予重视，这使高校的体育设施快速发展。本文对重庆市永川区9所高校体育场地设施进行研究，探讨永川地区各高校在体育设施发展情况。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
本文选取重庆市永川区的9所高职院校作为研究对象，统计重庆市永川区9所高校现有以及五年内计划建设的体育设施，为了方便各高校之间的比较，本文只统计各高校篮球场、足球场、田径场、排球场、羽毛球场、网球场、器械场和游泳池数量。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过互联网登录研究高校的校园网，检索该校对自己的体育设施的基本介绍和利用情况，然后进行必要的筛选。
1.2.2 实地调查法
对研究对象的9所高校体育设施进行实地调查法，了解各高校体育设施的现状以及未来五年内的发展计划。通过调查，获得了这些高校体育设施的第一手资料。
1.3 数据统计与处理
使用SPSS 18.0 软件进行统计学分析，数据采用单因素方差分析，统计学显著水平为P < 0.05。
2.研究结果
2.1 重庆市永川地区高校现有的体育设施规模
至2012年9月底，9所高校现有的体育设施情况。篮球场共61个、足球场13个、田径场11个、排球场16个、羽毛球场66个、网球场17个、器械场11个和游泳池1个。统计学分析显示各高校在篮球场、足球场、田径场、排球场、羽毛球场和器械场的数量上没有显著的差异（F=12.367，P>0.05），但在网球场和游泳池的数量上有显著地差异（F = 23.172，P<0.05）。
2.2.重庆市永川地区高校五年内计划建设的体育设施项目
9所高校五年内（截止2017年9月）计划建设的体育设施项目情况：篮球场共12个、足球场10个、田径场10个、排球场19个、羽毛球场13个、网球场17个、器械场10个和游泳池5个。统计学分析显示各高校在篮球场、足球场、田径场、排球场和器械场的数量上没有显著的差异（P>0.05），但在羽毛球场、网球场和游泳池的数量上有显著地差异（P<0.05）。
3.讨论
调查中发现永川区各高校的体育设施现状可以从两个方面来概括。从数量上来说，目前永川区高校的体育设施占据了永川区的体育设施的半数以上，但是各高校之间的体育设施数量还是有很大差距，特别表现在羽毛球场、网球场和游泳池的数量上。另外大部分高校还在修建一些新的体育设施，并且这些体育设施在设计上更注重形式和功能上的多样化。从功能上来说，大部分高校的体育设施以教学为主要的目的，然而也有部分高校体育设施的建设是为了承办大型体育赛事或活动。根据调查结果我们发现，以教学为主要目的体育设施实际上并不能很好的满足全校师生的教学和锻炼需要，反而那些用于大型体育赛事或活动的体育设施能够较好地满足全校师生的教学，但是这些体育设施对师生开放时间较少，师生能利用这些体育设施进行日常的锻炼和娱乐机会较少 [3，4]。
虽然在全国范围内来看，现有或在建高校的体育设施并不少，但调查的过程中还是发现永川区各高校的体育设施有不同程度上的匮乏，主要是现有的体育设施陈旧，不能很好地发挥其应有的价值，另外就是某些体育设施的短缺，例如调查的各高校游泳池都比较匮乏，被调查的9所高校只有重庆文理学院拥有一个游泳池。除此之外，近些年来高校体育设施的建设步伐没有跟上高校的学生扩招的进度，这导致师生的需求与体育设施落后之间的矛盾出现，使体育设施的利用水平和价值不能很好体现[5，6]，体育设施的扩建是解决该问题最有效的办法，但是受学校的面积和建设资金的制约，体育设施的扩建在短时间实现还是有困难的。
在我国，一般由高校自身投资进行体育设施的建设与维护，然而体育设施的发展只是学校发展的一方面，学校还需要考虑其它方面的发展和受传统观念的影响，学校对体育设施的投资往往不到位，因此，与发达的国家相比，我国的高校体育设施的投资还停留在较低水平[7，8]。另外，经费的缺乏很大程度上阻碍了体育设施的建设、运营和发展，也使得很多已建成的体育设施没有起到其应有的价值和功能。
本文通过实地调查研究，发现永川各高校在体育设施上的建设或多或少的存在数量和质量上的不足，各高校应严格按照教育部颁布的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》的规定，加快建设达到对必配类场馆和器材方面的要求，并做出对选配类和发展类项目的建设规划。改变思路，结合学校实际情况，采取多渠道、多途径筹集资金，来弥补体育经费的不足，并能切实的加大体育经费的投入，保证学校体育工作能正常进行。
参考文献：
[1]张瑞林，秦椿林.体育管理学[M].北京：高等教育出版社，2008.
[2]潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]姜秀全，王超. 对齐市中学场地器材现状的调查与分析[J]. 辽宁体育科技，2002，24（01）：59-63.
[4]刘晓年.上海市中小学学校体育场地设施的现状与发展[J]. 体育科研，2007，28（05）.
[5]赵海龙.美国高校体育场馆设施发展趋势研究[J]. 绥化学院学报， 2011，31（03）：179-181.
[6]王昊.常州科教城学校体育场馆利用现状研究[J]. 湖北体育科技，2011，30（02）：150-151.
[7]张群华.影响湖南高校体育场馆向社会开放因素的研究[J]. 体育世界（学术版），2011，（04）.34-45.
[8]孟祥军，李金龙，孟明亮，等.山西省学校体育场馆使用现状的调查研究[J].体育科技，2011，32（02）：89-91.
【关键词】高校 体育设施 永川区
【基金项目】重庆文理学院学生科研项目（XY20120069）。
【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0225-01
高校体育设施环境是高校体育活动的基础也是发展高校体育的保证[1，2]。我国近些年来发展趋势非常良好，高校的教育事业也同样得到了较好的发展，高校对体育设施的建设也开始给予重视，这使高校的体育设施快速发展。本文对重庆市永川区9所高校体育场地设施进行研究，探讨永川地区各高校在体育设施发展情况。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
本文选取重庆市永川区的9所高职院校作为研究对象，统计重庆市永川区9所高校现有以及五年内计划建设的体育设施，为了方便各高校之间的比较，本文只统计各高校篮球场、足球场、田径场、排球场、羽毛球场、网球场、器械场和游泳池数量。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过互联网登录研究高校的校园网，检索该校对自己的体育设施的基本介绍和利用情况，然后进行必要的筛选。
1.2.2 实地调查法
对研究对象的9所高校体育设施进行实地调查法，了解各高校体育设施的现状以及未来五年内的发展计划。通过调查，获得了这些高校体育设施的第一手资料。
1.3 数据统计与处理
使用SPSS 18.0 软件进行统计学分析，数据采用单因素方差分析，统计学显著水平为P < 0.05。
2.研究结果
2.1 重庆市永川地区高校现有的体育设施规模
至2012年9月底，9所高校现有的体育设施情况。篮球场共61个、足球场13个、田径场11个、排球场16个、羽毛球场66个、网球场17个、器械场11个和游泳池1个。统计学分析显示各高校在篮球场、足球场、田径场、排球场、羽毛球场和器械场的数量上没有显著的差异（F=12.367，P>0.05），但在网球场和游泳池的数量上有显著地差异（F = 23.172，P<0.05）。
2.2.重庆市永川地区高校五年内计划建设的体育设施项目
9所高校五年内（截止2017年9月）计划建设的体育设施项目情况：篮球场共12个、足球场10个、田径场10个、排球场19个、羽毛球场13个、网球场17个、器械场10个和游泳池5个。统计学分析显示各高校在篮球场、足球场、田径场、排球场和器械场的数量上没有显著的差异（P>0.05），但在羽毛球场、网球场和游泳池的数量上有显著地差异（P<0.05）。
3.讨论
调查中发现永川区各高校的体育设施现状可以从两个方面来概括。从数量上来说，目前永川区高校的体育设施占据了永川区的体育设施的半数以上，但是各高校之间的体育设施数量还是有很大差距，特别表现在羽毛球场、网球场和游泳池的数量上。另外大部分高校还在修建一些新的体育设施，并且这些体育设施在设计上更注重形式和功能上的多样化。从功能上来说，大部分高校的体育设施以教学为主要的目的，然而也有部分高校体育设施的建设是为了承办大型体育赛事或活动。根据调查结果我们发现，以教学为主要目的体育设施实际上并不能很好的满足全校师生的教学和锻炼需要，反而那些用于大型体育赛事或活动的体育设施能够较好地满足全校师生的教学，但是这些体育设施对师生开放时间较少，师生能利用这些体育设施进行日常的锻炼和娱乐机会较少 [3，4]。
虽然在全国范围内来看，现有或在建高校的体育设施并不少，但调查的过程中还是发现永川区各高校的体育设施有不同程度上的匮乏，主要是现有的体育设施陈旧，不能很好地发挥其应有的价值，另外就是某些体育设施的短缺，例如调查的各高校游泳池都比较匮乏，被调查的9所高校只有重庆文理学院拥有一个游泳池。除此之外，近些年来高校体育设施的建设步伐没有跟上高校的学生扩招的进度，这导致师生的需求与体育设施落后之间的矛盾出现，使体育设施的利用水平和价值不能很好体现[5，6]，体育设施的扩建是解决该问题最有效的办法，但是受学校的面积和建设资金的制约，体育设施的扩建在短时间实现还是有困难的。
在我国，一般由高校自身投资进行体育设施的建设与维护，然而体育设施的发展只是学校发展的一方面，学校还需要考虑其它方面的发展和受传统观念的影响，学校对体育设施的投资往往不到位，因此，与发达的国家相比，我国的高校体育设施的投资还停留在较低水平[7，8]。另外，经费的缺乏很大程度上阻碍了体育设施的建设、运营和发展，也使得很多已建成的体育设施没有起到其应有的价值和功能。
本文通过实地调查研究，发现永川各高校在体育设施上的建设或多或少的存在数量和质量上的不足，各高校应严格按照教育部颁布的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》的规定，加快建设达到对必配类场馆和器材方面的要求，并做出对选配类和发展类项目的建设规划。改变思路，结合学校实际情况，采取多渠道、多途径筹集资金，来弥补体育经费的不足，并能切实的加大体育经费的投入，保证学校体育工作能正常进行。
参考文献：
[1]张瑞林，秦椿林.体育管理学[M].北京：高等教育出版社，2008.
[2]潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]姜秀全，王超. 对齐市中学场地器材现状的调查与分析[J]. 辽宁体育科技，2002，24（01）：59-63.
[4]刘晓年.上海市中小学学校体育场地设施的现状与发展[J]. 体育科研，2007，28（05）.
[5]赵海龙.美国高校体育场馆设施发展趋势研究[J]. 绥化学院学报， 2011，31（03）：179-181.
[6]王昊.常州科教城学校体育场馆利用现状研究[J]. 湖北体育科技，2011，30（02）：150-151.
[7]张群华.影响湖南高校体育场馆向社会开放因素的研究[J]. 体育世界（学术版），2011，（04）.34-45.
[8]孟祥军，李金龙，孟明亮，等.山西省学校体育场馆使用现状的调查研究[J].体育科技，2011，32（02）：89-91.