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本文关注研究型大学建设中的高素质人才培养问题，在研究型大学的本科教育中引入学习自由的理念，分析论证了学习自由对于研究型大学高素质人才培养的重大价值，根据学习自由的完整涵义提出政策建议：从消极自由入手，尊重学生的自由选择权利；同时以积极自由为目标，提高学生对选择权利的把握能力。
学习自由与研究型大学高素质人才培养
【摘 要】
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本文关注研究型大学建设中的高素质人才培养问题，在研究型大学的本科教育中引入学习自由的理念，分析论证了学习自由对于研究型大学高素质人才培养的重大价值，根据学习自由的完整
【机 构】
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中国药科大学基础部,华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2006年6期
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