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【摘 要】
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传统的医学模式正由“生物医学模式”转变为“生物—心理—社会医学模式”,医学教育也随之要求将医学人文素质教育渗透到医学教育的各个领域。围绕翻转课堂教学中如何将医学
【机 构】
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吉林医药学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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吉林医药学院医学人文素质教育研究专项课题“医学人文素质教育融入翻转课堂教学的构想与实施”(项目编号:rwzx-yb04),吉林省高等教育教学改革研究课题“MOOC与翻转课堂融合的深度学习场域的构建与实践”(2016),吉林省教育厅科研规划项目高校思想政治工作专项“基于协同育人的组织学与胚胎学课程思政教学模式的构建与实践”(2018)
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